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爱的“反话”让孩子很困惑

2019年04月27日 栏目:育儿

爱的“反话”让孩子很困惑3岁的妞妞在吃早饭时,不谨慎把牛奶弄洒了。妈妈过来整理烂摊子,很生气地说:“看你干的好事。&rdqu
爱的“反话”让孩子很困惑

  3岁的妞妞在吃早饭时,不谨慎把牛奶弄洒了。妈妈过来整理烂摊子,很生气地说:“看你干的好事。”妞妞完全没有明白妈妈的意思,所以第2天吃早饭的时候,又把牛奶倒在桌上,兴奋地叫:“我又干件好事!”

  2~4岁的宝宝,正处于语言和逻辑思惟发展的关键期,辞汇量突飞猛进,但是对语意及寓意的理解却仍处于发展中,所以常常会词不达意。如果家长常常说反话,孩子就会很困惑,而家长与话语完全不同的表情也会让孩子没法猜想到家长的真实意思,不利于孩子理解能力的发育,也不利于亲子沟通。

  爱的“反话”也伤孩子

  两岁半的琪琪活泼可爱,说话很早,可是他的动作偏快,平衡方面发育较差,总是摔交。爸爸很喜欢琪琪,所以在他摔倒、撞上东西的时候总说:“你这个小笨笨呀,怎样这么不谨慎!”虽然成人都能听出其中包含的爱意,可是当琪琪又1次撞到门框上的时候,听完爸爸的话后却大哭起来:“我是个大笨蛋,爸爸不喜欢琪琪了!”爸爸被琪琪的反应吓了1跳,1时间不知道如何安慰。

  中国的语言和西方的语言有很大差别,西方习惯用“蜜糖”、“甜心”来称呼自己所爱的人,而中国人常常习惯用“傻瓜”、“笨蛋”来表达自己的爱意。但是,孩子还不能体会出这些“反语”的含义,而且他们习惯用大人的观点来评价自己,所以会真的认为自己很傻、很笨,这会给他们的自尊心、自信心带来很大伤害。

  说“反话”影响与人沟通

  3岁半的轩轩很爱哭,1件小事就会惹他哭上1阵子。妈妈总是劝说,可是也很心烦,终究在轩轩没搭好积木而再次大哭时爆发了:“你哭吧,用力哭吧,哭个够!”妈妈以为这是1个对付轩轩哭闹的好办法,因而在轩轩哭的时候总是这么说……后来轩轩上幼儿园,看见其他小朋友哭,也过去说:“你用力哭,哭个够!”小朋友和老师很惊讶轩轩的做法,渐渐地没人喜欢和他1起玩了。

  家长在1气之下偶尔说些不适当的话来宣泄1下在所难免,可是千万不要总是拿反话来刺激孩子,否则孩子就会在一样情况下用一样的反话来“安慰”他人。由于孩子的语言能力还不足以发现甚么是“反话”、甚么是“正话”,他只会学着套用家长的说法,这可能会阻碍孩子与他人的沟通,让他人产生毛病的想法,认为孩子不讲礼貌,没同情心,让孩子不知不觉间失去朋友。

  家长要用正面语言引导传情达意

  2~4岁是孩子发展自我意识和语言能力的关键期,在此期间不要用“反话”让孩子困惑,而要用1些积极的正面语言乃至辅以肢体语言,让孩子明了家长要表达的意思,更不要用“反话”来刺激孩子、伤害孩子。固然,正话反说会减缓压力、带来幽默,可以适当利用来对抗挫折感。比如宝宝辛辛苦苦搭的积木倒塌了,妈妈可以说:“天啊,你搭得很轻松呀,可是大楼怎样累得趴下了呢?”宝宝没准会发出会心1笑,学习家长用笑来应对负面情绪困扰。

  

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